"Más allá de la pizarra: una clase de filosofía política como performance"
En una de mis clases de filosofía política, el profesor adoptó un enfoque bastante tradicional en su manera de impartir el contenido. Durante la lección, él se presentó como el propio autor del texto que estábamos estudiando. Por ejemplo, si estábamos analizando las ideas de Karl Marx, el profesor se vestía de una manera que evocaba la época de Marx, imitaba su tono y su estilo de pensamiento, y nos hablaba como si fuéramos sus discípulos directos. La dinámica de la clase era bastante clásica: el profesor hablaba durante una hora y media, explicando detalladamente las ideas de Marx, sin apenas interrupciones por parte de los alumnos. Mientras él disertaba, los estudiantes tomábamos notas, y al final de la clase se dejaba espacio para preguntas, pero generalmente los alumnos no solían intervenir mucho. En esta clase, la comunicación era unidireccional , donde el profesor desempeñaba el rol de sabio transmisor de conocimientos y los estudiantes teníamos el papel de receptores pas...
